摘要：互联网和教学的结合一直都存在,而微课则是在它们合作的基础上发展起来的一种新型教学方式。小学数学教学存在很多问题,如学生之间学习效率差异大,有的学生在课堂上就能够消化的知识,有的学生需要在课后反复琢磨微课可以很好地解决学生数学学习的难题,教师自从在课堂上进行了微课教学,便会发现学生数学学习的兴趣明显变浓,对知识点的记忆和理解也逐渐加深。由此可见,这种教学方式值得教师尝试。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社