杂志简介：《中南民族大学学报·人文社会科学版》杂志经新闻出版总署批准，自1960年创刊，国内刊号为42-1704/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：民族理论与政策研究_铸牢中华民族共同体意识、民族理论与政策研究_民族地区巩固拓展脱贫攻坚成果、民族学研究_民族文化、民族学研究_媒体...
作者：程美明 刊期：2006年第S1期
本文以较为详细的资料考证了《过山榜》的内容、发放时间、发放者、发放原因等问题,并提出了独到的见解。
作者：欧阳梦 刊期：2006年第S1期
上梁仪式源自南北朝,随着现代建筑的崛起,这种古老的民间习俗很少见了。本文在实地考察的基础上,简要分析了土家族上梁仪的狂欢精神及文化内涵。
作者：滕瑜华 刊期：2006年第S1期
本文从民俗文物藏品保护和利用的涵义出发,提出在实际工作中要正确理解二者的辩证关系,贯彻“保护为主,合理利用;保服务于用,用服务于保;用要建立在保的基础上,保要贯彻于用的始终”的原则,注意防止民俗文物藏品在保护和利用过程中的自然损毁和人为损坏,努力改善文物库房藏品的保管条件,使民俗文物藏品在博物馆得到最妥善的保护和最充分的利用,...
作者：阿依克孜·卡德尔 刊期：2006年第S1期
“qat an”一词是从古至今都存在于维吾尔语中的一个词。但在维吾尔语言的发展过程中这一词的意义和功能上都发生了变化。本文通过回鹘文献语言当中的语言事实来分析、比较“qat an”一词在古、现代维吾尔语中的意义和功能,及其异同,总结了“qat an”这一词在意义和功能方面的发展趋势。
作者：赵静 刊期：2006年第S1期
本主崇拜是白族特有的宗教信仰,也是白族妇女的宗教信仰。莲池会作为白族妇女本主崇拜活动的载体和民间组织形式,不仅具有特定的宗教功能,而且还具有明显的世俗社会功能,对白族妇女的生活各个方面都有影响,主要表现在心理慰籍功能,凝聚功能,娱乐功能,教育功能和养老辅助功能。
作者：于凯 刊期：2006年第S1期
上海博物馆所藏楚简《容成氏》,是近年来所出战国楚简中性质较为特殊的一种。其中包含大量与上古历史传说相关的重要信息,值得研究者关注。本文根据简文记载,并结合传世文献的有关内容,就其中所涉夏商史迹的部分内容,略加疏证,并就某些要点提出了自己的看法。
作者：田华 刊期：2006年第S1期
文章对巴东县旅游资源的基本情况进行了介绍,对巴东旅游资源开发的优势与存在的不足进行了分析,从而提出了开发的基本构想。
作者：夏克尔·赛塔尔 刊期：2006年第S1期
本文通过对新疆地区的水资源现状分析,提出新疆水资源存在着水资源量不足,分布不均,严重浪费,水环境严重恶化等问题,文章提出了解决新疆地区水资源问题的相应对策。
作者：阿不都热合曼·吾拉衣木 刊期：2006年第S1期
干部问题是关系党和国家事业发展的关键问题。小康大业,干部为本。要适应国内外形势的发展变化,完善社会主义市场经济体制,提高党的领导水平和执政能力,牢牢把握加快发展的主动权,关键在于干部。本文分析了目前少数民族地区干部的现状及存在的问题,并就今后少数民族干部的培养提出了一些建议和措施。
作者：王新菊 刊期：2006年第S1期
本文通过对乌鲁木齐市少数民族公交语言、购物语言、机关办公用语、传媒语言调查材料的分析发现:乌鲁木齐市的少数民族在公共场合与汉族人交谈使用汉语,与本民族人交谈使用维语,他们的汉语普通话水平已经达到了很高的程度。
作者：亚力坤 刊期：2006年第S1期
少数民族大学生因为其特殊的文化背景,形成一个特殊的群体,高校少数民族学生这一特殊群体进行思想政治教育是高等教育的一个现实的课题。本文对少数民族大学生思想政治教育现状及存在的问题进行分析,提出了少数民族大学生思想政治教育的有效途径。
作者：吕静; 赵科 刊期：2006年第S1期
采用学习动机问卷对边疆少数民族地区云南省德宏州城乡结合部和乡镇中学初中生的学习动机强弱、学习兴趣和学习目标进行测查,结果表明:(1)城乡结合部初中生学习动机强于一般乡镇中学初中生。(2)乡镇中学女生学习动机困扰程度明显高于城乡结合部女生。(3)乡镇中学初一学生学习动机困扰程度高于城乡结合部初一学生,表现为乡镇中学初一学生学习动机...
作者：李秦松 刊期：2006年第S1期
本文就民族大学生的英语学习现状及学习模式进行了一定范围的调查和分析,结果发现民族大学生的英语学习现状令人担忧。由于种种原因,致使他们在英语学习中遇到的问题比其他同学要多得多。帮助他们解决这些问题是在民族地区从事英语教育事业的同行们一项长期而艰巨的任务。
作者：王霞 刊期：2006年第S1期
教师信息素养是现代教育对教师的必然要求,信息化教育也是提升教学效率的重要手段。尤其是提高少数民族地区高校教师信息素养,对培养地区经济发展所需人才更具意义。本文就少数民族地区高校教师信息素养现状、制约因素及培养途径加以分析。
作者：曹春梅 刊期：2006年第S1期
由于维吾尔语和汉语在语言类型学特点方面的不同,两个民族文化和思维模式的不同,加之汉语“被”字句本身的限制条件,少数民族学生习得汉语被动句时常出现偏误。文章详细分析了少数民族学生学习汉语被动句出现的偏误及原因。
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