摘要：“产出导向法”是具有中国特色的外语教学理论,旨在解决中国大学外语教学中“学用分离”的弊端,自创建以来已被广泛地应用于教学实践中。本文基于相关数据库2016年1月至2019年5月的26篇POA实证研究文献,从研究数量、研究对象、研究周期、研究方法、研究类型、研究结果和实践反思七个方面对文献进行归纳分析,梳理POA实证研究现状,为今后的研究提供参考。

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