摘要：《基础护理学》是高职院校的基础课程之一,其教学效果的高低直接影响着护理人才培养的质量。近些年来,随着优质高职院校建设的深入发展,高职院校的教育教学模式发生了较为深刻的变化,各种新型教学模式层出不穷,如小组合作学习模式、探究教学法、自主学习法等,信息技术在教学中也得到了极为广泛的应用,信息技术的应用构建了线上线下混合教学模式,其使得学生的学习突破了时间和空间的局限性,对于学生自主学习能力的培养有着较为积极地促进作用。为此,文章将对该教学方法进行详细的分析,以求更好地提升教育教学质量,促进基础护理学科的长远发展。

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