摘要：虚拟社区作为超现实的社会关系网络,为新媒体技术应用于思政理论课开辟了新领域,形成了思政理论课“虚拟社区”学习的新的教学改革方向。本文将虚拟学习社区研究置于思政理论课教学改革这一大背景中,以学生对虚拟学习社区的认知与收获为依据,通过收集数据,分析目前虚拟学习社区在思政理论课教学改革中的应用状况及实际效果,对虚拟学习社区应用于思政理论课的意义及应用前景进行科学的评估。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社