摘要：词汇是语言的三大要素之一,是一切语言技能的基础,所以说在高中的英语教学当中词汇担当着一个很重要的组成部分。而目前高中的英语词汇教学水平普遍不高,教师缺乏对于词汇重要性的意识,没有成熟的词汇教学的策略。词汇教学已经成了英语教学道路上的障碍,因此本文结合实际的教学经验探讨一下采用联想策略进行词汇教学,解析联想策略在高中英语词汇教学中的应用。

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