摘要：介绍了翻转课堂的概念、翻转课堂的发展历程、美国翻转课堂教学模式的经验。总结了美国翻转课堂既有实现教师角色转化、提高学生学习自觉、保证课堂高效的优势,也有很多制约因素。在此基础上,阐述了美国翻转课堂教学模式对中国的启示,提出只有教师、学生、教学过程相融的翻转课堂,才是对传统教学的有效变革。

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