首页 期刊 职教通讯 试论Hands-on发展学生数感 【正文】

试论Hands-on发展学生数感

作者:韩惠香 宜兴丁蜀职业教育中心校 江苏无锡214221
数学活动   数感  

摘要:Hands-on提供活动现象,积淀数感;支持概念建构,激发数感;创设交流平台,完善数感;进发创新火花,升华数感。

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