浙江教育技术杂志 省级期刊
Zhejiang Educational Technology
杂志简介：《浙江教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、探索实践、建设管理、资源建设、技术应用、课程整合、实验教学、教育装备、标准建设、教学 实践、信息交流
杂志简介：《浙江教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、探索实践、建设管理、资源建设、技术应用、课程整合、实验教学、教育装备、标准建设、教学 实践、信息交流
作者：禹丽锋 刊期：2019年第01期
培训于2月28日在淳安举行。省教育厅副厅长于永明出席培训并讲话。培训以'贯彻落实三年行动计划加快教育信息化转型升级'为主题,总结了2018年教育技术工作成效,研究部署了2019年重点工作,并针对有关工作进行了经验交流。于永明充分肯定了2018年我省教育技术工作取得的成绩:信息化支撑和引领教育现代化的理念深入人心,各地智慧教育推进风生水起,...
作者：于永明 刊期：2019年第01期
2019年2月28日同志们:今天召集大家开会,目的是统一思想、交流经验、部署新一年的工作。教育技术系统每年召开工作交流和部署会,很有必要很有价值。这些年,在省教育技术中心牵头和全省教育技术战线的共同努力下,全省教育技术工作取得了很好的成效。基础教育信息化综合发展指数连续两年居全国首位;之江汇教育广场探索形成了'互联网+教育'的初步经...
刊期：2019年第01期
2019年全省教育技术工作的总体要求是:深入学习贯彻党的、全国教育大会和省十四次党代会精神,按照教育部教育信息化2.0行动计划和省教育厅年度工作部署,全面实施《浙江省教育信息化三年行动计划(2018-2020年)》,促进信息技术与教育教学的深度融合和创新,发挥信息化在教育改革发展中的内生变量作用,以信息化引领浙江教育现代化。
作者：郑鲁根; 杨洪敏 刊期：2019年第01期
1月21日-22日,浙江省素质教育实践基地中心教研组会议在杭州召开。省教育技术中心主任施建国出席会议。会议由省教育技术中心党总支书记郭兆良主持。会议围绕'研学旅行'的主题,就研学基地建设、线路设计、课程建设、组织管理、活动开展等方面进行了交流与研讨。省教育厅教研室有关教研员作了关于研学实践教育基地课程建设的讲座.
刊期：2019年第01期
2018年,全省教育技术装备工作紧紧围绕教育改革和发展的大局,贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》《教育信息化2.0行动计划》和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《浙江省教育信息化'十三五'发展规划》,普通中小学校教育技术装备整体水平全面提升。根据省、市、县、校四级装备统计数据.
作者：郭洪 刊期：2019年第01期
为进一步推进中小学学科教室和创新实验室建设,提高建设水平,1月17-18日,全省中小学学科教室和创新实验室建设工作研讨会在温州召开。省教育技术中心主任施建国出席会议。会议围绕学科教室和创新实验室建设与应用展开交流。会上,上海市教育委员会教育技术装备中心主任竺建伟作了专题报告。
作者：孟素萍 刊期：2019年第01期
笔者通过自己在'之江汇'网络学习空间创建和应用的实践感悟,提炼农村幼儿园基于网络学习空间的典型教育案例,解答农村幼儿园教师为何要建设和应用网络学习空间,如何建设和应用,建设应用的成效在哪里等问题,旨在说明教师网络学习空间应用于学前教育课程改革的可行性和必要性。
作者：王涛 刊期：2019年第01期
教师空间的功能在于个人知识资源的管理与运用,应该以问题为核心组织成一个蛛网形知识网络,这样有助于个人知识的有序生长。空间主题的提炼应坚持'小切口、深应用'原则,栏目设计根据专业成长的需要从多个角度、多个方面扩展,从而实现个人专业成长与空间建设和谐生长。
作者：嘉兴市教育装备与信息中心 刊期：2019年第01期
没有信息化就没有现代化。新时代赋予教育信息化新的使命——迈向2.0时代,支撑引领教育现代化发展,推动教育理念更新、模式变革和体系重构,全面提升教育品质,构建新时代教育的新生态。未来已来,数字化资源、网络课程、翻转课堂、移动学习、智慧校园……已勾画出教学变革的新图景。嘉兴深刻认识到信息技术对教育的革命性影响,积极把握信息化迅猛...
作者：朱徐杰 刊期：2019年第01期
翔云小学智慧校园的创建一直本着'以生为本'的发展理念,积极探索信息技术支持生本教育。在这样的方向引领下,学校积极组建智慧教育研修团队,发挥团队教师的主动探索精神;并借助智慧教育创新项目的实施,用任务驱动团队教师的教学实践,逐步探索技术与教育教学的融合,丰富智慧校园的内涵。
作者：金澜; 夏雯雯 刊期：2019年第01期
日前,由温州市教育基建中心负责开发建设的温州市教育设施规划建设决策辅助系统通过评审验收,这标志着温州教育大数据应用又迈出了坚实的一步。该系统按照'市区联动、统分结合'的原则进行建设,采取'市里主建、区里主用'的方式,以'数字温州'为底图,将现状教育设施、教育专项规划设施、控规教育设施等专题图及数据进行叠加.
作者：沈利娟 刊期：2019年第01期
做好之江汇教育广场的应用及网络学习空间建设应用是当前我省教育信息化工作的重要内容,也是我校提升教师教育技术应用能力和信息素养的重要抓手。本文从管理路径、实施路径、实践培训三个方面,介绍了我校推进之江汇教育广场应用的实践与思考。
作者：赵峥桢 刊期：2019年第01期
数据的采集和分析,有利于对教学提供个性化和精准化的教学支持,并且能对学生的学习全过程进行及时诊断反馈。本文结合语文学科特点和教学实际,从数据的采集与分析、精准化选择、个性化辅助教学三方面入手,以复习课为例,阐述基于学习过程数据的个性化教学的实践。从而更细致、精确、全面地关注学生的学习过程,促进学生个性化学习和思维发展,真正...
作者：徐明 刊期：2019年第01期
微视频作为一种新的教学手段,直接影响学生的学习成效。学生通过对微视频的观看来学习信息技术知识与技能,能够更加容易理解繁琐的操作步骤等关键性知识点。直观性的展示知识等优点显而易见,但在应用过程中产生了诸多问题,如知识的碎片化、探究的缺失等等。怎样应用微视频来提升课堂教学效果?根据微视频的特征与信息技术课堂教学的特点,可以巧妙...
作者：高冬平 刊期：2019年第01期
人工智能正影响并改变着我们的生活。2017年7月,国务院印发的《新一代人工智能发展规划》提出,积极开发中小学人工智能课程。笔者在教学实践中,探索利用平板电脑,开发小学人工智能启蒙课程。在课程实施中,利用平板电脑的'形色、度秘、人脸识别'等APP,引领学生在应用与探索中,了解'图像识别、语音识别、自然语言处理、智能机器人、机器学习'等技...
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