浙江教育技术杂志 省级期刊
Zhejiang Educational Technology
杂志简介：《浙江教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、探索实践、建设管理、资源建设、技术应用、课程整合、实验教学、教育装备、标准建设、教学 实践、信息交流
杂志简介：《浙江教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、探索实践、建设管理、资源建设、技术应用、课程整合、实验教学、教育装备、标准建设、教学 实践、信息交流
作者：禹丽锋 刊期：2018年第06期
12月28日,浙江省教育技术中心成立60周年纪念暨之江汇教育广场应用交流大会在杭州举行。省教育厅党委委员、副厅长于永明出席会议并讲话。与会人员通过观看专题片《与技术共进与教育同行》、交流发言、参观浙江教育技术博物馆等多种形式,共同回顾了中心60年来的发展历程和取得的成就,并对未来全省教育技术事业发展进行了展望。
作者：于永明 刊期：2018年第06期
贯彻中央和教育部部署,落实省委省政府教育现代化战略,今后一段时期,浙江教育将坚持'以信息化引领教育现代化'的战略路径,实现信息技术与教育教学全过程、全方位的深度融合,创新人才培养、教育服务和教育治理模式,形成更加开放、更加平等、更加以人为本和更加可持续发展的教育新生态,培养德智体美劳全面发展的学生,办人民满意的教育。信息化是加...
作者：施建国 刊期：2018年第06期
2016年,浙江省在'十三五'教育信息化专项规划中首次提出'全面发展智慧教育',强调把教育信息化工作的着力点提升至智慧教育,将信息技术渗透于教育教学的全过程,支撑和引领浙江教育现代化。以此为标志,浙江教育信息化步入技术与教育融合的新阶段,开始智慧教育的探索实践。当前以云计算、大数据、物联网等技术为代表的现代信息技术带给教育的,也将...
刊期：2018年第06期
为深入贯彻落实党的、全国教育大会和省十四次党代会精神,以信息化引领和推动教育现代化,按照'数字浙江'建设要求,贯彻国家'互联网+'、大数据、新一代人工智能等重大战略的任务安排和教育部《教育信息化2.0行动计划》《浙江省教育信息化'十三五'发展规划》等文件精神,制定本计划。
作者：赵川 刊期：2018年第06期
近日,省政府在人民大会堂召开深化'最多跑一次'改革、推进政府数字化转型第三次专题会议。会议由常务副省长冯飞召集召开并主持。会议期间,之江汇教育广场作为首批21个政府数字化转型重大项目之一,由省教育厅副厅长鲍学军带队向省政府汇报了建设进展。据介绍,省教育厅根据省政府关于推进数字政府转型的相关要求。
作者：杭州市滨江区教育局 刊期：2018年第06期
杭州市滨江区以移动互联技术、移动终端触控技术及云计算技术为技术支撑,面向教育管理机构、老师、学生、家长提供智慧教育服务,包括智慧校园、教育云平台、教育资源服务、互联网教育服务等,致力于推动教学模式创新,助力学习方式变革,促进教育均衡发展,提升教育教学质量;通过信息技术与教育教学深度融合实现以学生为中心的互动、协作、情境式教...
作者：诸暨市教育局 刊期：2018年第06期
近年来,诸暨市积极探索和打造区域教育云,整体规划教育教学应用,着力提升教育信息化发展水平。从2011年下半年开始,着手调研、考察云计算相关技术,遵循试点先行、改造网络、优化机房、做强计算中心、完善虚拟技术、强化运维管理、实施终端配送、抓实人员培训的实施路径确保了区域教育云的顺利实现,在节能环保、资源精准推送、有效协作沟通、教学...
作者：杭州市旅游职业学校 刊期：2018年第06期
我省中职'选择性课改'全面实施后,针对学校面临的师资、设备、场地、工位等教学资源短缺的新问题和新挑战,我校根据中职学生的个性特征和专业教学需求,以游戏化学习和移动学习作为信息化教学改革的切入点,依托游戏化学习平台《奇妙咖啡之旅》,在《咖啡技艺》课程开展O2O混合学习模式探索,在学习环境、学习资源、学习方式及学习评价等方面开展全...
作者：浙江建设职业技术学院 刊期：2018年第06期
为破解实训教学手段少、多人实践学习难、岗位情境体验难、教学路径闭合难等痛点问题,我院以土建施工类专业群为试点,根据教育部《职业院校数字校园建设规范》要求,秉持'三自三联'的建设思路,构建了能认知体验、能仿真模拟、能实际操作、能自主学习、能智能考核、能示范推广的'互联网+'校内实训智慧工场,满足学生岗位核心能力和职业精神培养需求...
作者：郭洪 刊期：2018年第06期
为进一步提高我省高中理科教师的实验教学水平、实践能力和创新意识,引导和推动全省高中实验教学的深入开展,11月8日-9日,浙江省高中理科教师实验技能大赛决赛在杭州举行。大赛自启动以来,得到了各地学校及高中理科教师的积极响应。经各地选拔,34名教师参加了省级决赛。
作者：郑锦杰 刊期：2018年第06期
为了引导和发展每一个孩子的科学梦、创新梦,我校以学生喜爱、与生活联系密切的趣味实验为主题展开一系列探索。在探索过程中,发现学生之间、师生之间互动交流不足,实验选择余地不大,趣味实验普及程度不高等问题。后来,利用之江汇教育广场中的教师空间作为《趣味实验》课堂外的延伸,实现《100个趣味实验》课程在线化,利用学习空间,采用探究达人...
作者：莫世荣 刊期：2018年第06期
教育理念的更新和信息技术的发展,引领和推动教育教学的变革,并对教师的知识结构与能力素质提出全新的要求。网络学习空间、研修共同体、在线开放课程、自诊式教学观察和互联网+新机制,5条技术路径将助力教师实现更好的专业发展。
作者：张幼琴 刊期：2018年第06期
教育信息化已进入2.0时代,随着学校现代化设施设备的投入使用,教育技术逐渐变革课堂教学的同时,也悄悄提升了一所学校的内涵品质。本文以一所乡镇小学为视角,从课堂变革、课程创生、教研协同和家校联动四条路径实现信息化,走出了一条符合学校发展实际的创新之路。
作者：王艳 刊期：2018年第06期
中小学生综合实践基地是培养学生实践动手能力、创新精神的重要载体,乐清实践基地建设依托乡土乡情,整合当地特色资源和社会资源,创新发展模式、优化课程开发、强化师资队伍建设、建立科学评价制度,建立具有地方特色的综合实践基地群。
作者：陈海南 刊期：2018年第06期
科学是一门实践性很强的课程,教师在教学中应注重学生实践能力的培养。学生实践能力的提高能够促进科学课程的学习。将学生的课前小活动与预习结合起来,根据教学内容与学情,精选内容,设计适合学生进行的课前小活动,可充分调动学生学习的主动性,引导他们在活动中探究、思考。同时,教师要加强课前小活动的实施与指导,以提高学生的实践能力,并为课...
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