浙江教育技术杂志 省级期刊

第十八届全国中小学电脑制作活动夏令营在我省成功举行

刊期：2017年第04期

我省积极推广应用移动学习终端

刊期：2017年第04期

用“互联网+”推动教育变革——浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程纪实

作者：华挺; 严红枫 刊期：2017年第04期

浙江省教育数字史料馆建设培训会举行

刊期：2017年第04期

面对STEAM,我们的思维能不再机械吗?

作者：黄莉萍 刊期：2017年第04期

在教育云上拓展德育广阔空间——“发现纪录片之美”空间走进修身课堂

作者：陈美志; 王兆红 刊期：2017年第04期

'网络学习空间人人通'的推广与使用让我们的教学可以实现时间和空间上的突破,为家校合力开展德育开辟了一条崭新的途径。'发现纪录片之美'空间,发现、挖掘、整合优质纪录片资源,向孩子们推荐,让他们在不知不觉中受到感染、震动,同时,也方便家长参与这一过程,变'理性德育'为'感性德育',改'单一课堂德育'为'全时空德育'。在空间的建设与使用中,以'...

创建特色空间 促进深度学习——以“涛声依旧原创历史工作坊”的创建为例

作者：王涛 刊期：2017年第04期

个性化学习是教师特色空间创建的出发点和归宿,本文从特色空间的灵魂、特色空间的创建、特色空间的实施和特色空间的成效四个方面,结合'涛声依旧原创历史工作坊'开设的实践进行初步的探索。

“互联网+”时代下区域教育无线城域网建设实践与思考

作者：林桓 刊期：2017年第04期

随着移动互联技术的快速发展,教育在无线网络环境下的泛在学习需求日趋递增。本文通过对无线网络环境构建成为了必然需求的探讨,分析了笔者所在区域教育城域网的现状,并以此为例,从建设模式、建设内容、架构及技术实现、设备选型与部署、安全管控等多方面的实践,提出了几点思考。

打造以空间为核心的新型教学模式的研究和实践

作者：徐国阳; 张淑娟 刊期：2017年第04期

信息化环境下,学校的发展离不开信息技术在教育教学中多层次、深层次的应用。本文主要阐述了我校借助浙江教育资源公共服务平台,打造以空间为核心的'学科教室'新型教学模式,达到落实学科拓展性课程开展的目的。'空间+'学科教室的建立,旨在为拓展性课程的信息化发展寻找合乎社会发展趋势的新途径。

素质教育实践基地“做中学”课程开发和实施的研究

作者：沈琪良 刊期：2017年第04期

本文主要结合德清县中小学生实践教育中心课程建设,从基地课程的开发、实施、面临问题以及建议等方面进行研究阐述,探索素质教育实践基地课程管理的方法。本文在课程建设方面具有比较高的实践价值,形成了一套具有完整体系的'做中学'课程和评价方案,为基地的教育教学工作提供了借鉴。

小学低段语文口语微课制作技巧与实施策略研究

作者：陈青 刊期：2017年第04期

智能手机的普及,提高了人与人之间沟通与交流的效率。手机的功能从单一的声音交流,向声像音影过渡。而用手机微信与他人沟通,也成了现在一种普遍而流行的趋势。因此,本文提出利用微信平台,通过微课制作,运用互动促读、图文结合、剧演展秀、互评互馈等策略,培养学生宽广的语文视野,流畅的语言表达能力,良好的学习习惯。

用解题式微课资源支持学生课外数学学习

作者：李玲 刊期：2017年第04期

随着信息爆炸时代教学信息量的增加,教学方式的转变,在信息技术走进课堂的同时,如何改变学生的学习方式,从而真正地激发学生的学习兴趣,提高自主学习的能力,是我们亟需思考的问题。在一年多的摸索与实践中,笔者尝试用微信公众号为平台,以视频的形式,为学生提供陪伴式的学习,帮助学生课前指导预习、课后答疑解惑、课外提升拓展,使不同的学生在数...

基于微课的小学信息技术高效课堂研究

作者：顾亚芬 刊期：2017年第04期

微课是当下兴起的重要课程资源,越来越多地运用于各科课堂教学之中,以其灵活、短小、碎片化的特点在'互联网+'时代的发展背景下应运而生。在小学Scratch趣味编程拓展性课程教学中,利用微课开展教学辅助,能够为学生提供自主探究学习的平台,更好地满足不同层次学生的个性化学习需求。笔者从课前微课点迷津、课中微课攻难关和课后微课扣分层等三个...

翻转一小步 前进一大步——高中英语课“翻转课堂”的点滴尝试

作者：田子馨 刊期：2017年第04期

笔者根据所在学校的教学环境和学生的实际学情,在英语阅读课、阅读理解作业分析课及写作课进行了一些'翻转'的尝试探索,并取得了良好的效果:学生的自主学习能力提高了,课堂的安排更符合学生的需求,同时在探索过程中体会到了'翻转课堂'独特的教育魅力。

我省将建100所数字资源应用示范校

刊期：2017年第04期