浙江教育技术杂志 省级期刊

加强移动终端应用研究 促进优质资源共建共享——我省持续推进移动学习终端试点工作

刊期：2016年第03期

教育部颁布《教育信息化“十三五”规划》

刊期：2016年第03期

在全省移动学习终端试点项目受益学校校长培训会上的讲话

作者：于永明 刊期：2016年第03期

教育部“网络学习空间人人通”专项调研组到我省调研

刊期：2016年第03期

区域推进教育管理信息化的创新实践

刊期：2016年第03期

以标准规范化实现互联互通 以应用普及化推进共建共享——宁波智慧教育建设案例分享

刊期：2016年第03期

我省举行“一师一优课、一课一名师”省级培训活动

刊期：2016年第03期

温州市教育阅卷服务中心建设案例

刊期：2016年第03期

融通内外 有机整合——朱昌元名师网络工作室建设回顾

作者：朱昌元 刊期：2016年第03期

探索课堂教学新形式 构建深度学习共同体——周红星名师网络工作室的实践与探索

作者：虞文君 刊期：2016年第03期

体验式礼仪教育在小学特色场馆建设中的构建

刊期：2016年第03期

为培养"知礼"、"懂礼"、"学礼"、"守礼"的现代小公民,杭州市卖鱼桥小学开设体验式礼仪教育课程,建设礼仪体验场馆,为学生提供亲身体验礼仪、践行礼仪的场所,并通过信息技术将中国礼仪文化更好地演绎和诠释,使学生对中国礼仪文化有更深刻的认识。

创设微环境促进教师移动微型学习

刊期：2016年第03期

为了提高教师的教育技术能力,结合一线教师教学的实际需求和技能要求,我校针对教师展开了"电子白板教学应用"培训。培训立足于开放、便捷的微环境,为教师设计和制作了面向移动微型学习的微课程。旨在促进交互式电子白板在课堂教学中的有效运用与教学创新,全面提高教师实施信息化教育的能力水平,加快教育信息化进程。

云端学习场:“互联网+”时代的教师研修新范式——以杭州市下城区“俞教寓乐”名师智慧空间站建设为例

作者：俞春晓 刊期：2016年第03期

自媒体时代的教师学习在便捷和灵活的同时,也走向了碎片和随机。如何利用好网络媒体来提升教师专业学习的质量?本文以"学习场"理论为依据,谈了从多媒介互动式场域的搭建、多层级互助型团队的聚集、多角度共生性话题的开发、多维度"聚—散"型活动的开展等方面来建构教师成长的"云端学习场"的过程。

协作研发 深挖资源 构建海洋特色基地课程

作者：朱振文 刊期：2016年第03期

实践基地作为一种崭新的教育形式,其课程建设是重点工作,更是难点工作。围绕形成完善的综合实践活动课程体系,近三年来,舟山市中小学素质教育实践学校先后从确定课程框架、建立课程纲要、编写活动设计、完善课程设计几个方面下功夫,初步建构了能促进学生发展,受到学生喜欢,受到家长、社会认同的课程体系。

分析·设计·编程·分享:小学信息技术Scratch的教学实践

作者：金鑫 刊期：2016年第03期

Scratch非常适合小学生学习,并且具有面向对象程序设计的特性,是学生学习和感受计算机编程、培养计算思维比较理想的载体。学生进行Scratch创作的过程,实际上也是一个软件开发的系统工程。因而在Scratch教学中,笔者尝试进行软件工程思想的渗透,涉及到需求分析、功能设计、编程调试、展示分享等软件工程的环节。