浙江教育技术杂志 省级期刊
Zhejiang Educational Technology
杂志简介：《浙江教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、探索实践、建设管理、资源建设、技术应用、课程整合、实验教学、教育装备、标准建设、教学 实践、信息交流
杂志简介：《浙江教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、探索实践、建设管理、资源建设、技术应用、课程整合、实验教学、教育装备、标准建设、教学 实践、信息交流
刊期：2014年第04期
<正>会议于7月25日在杭州召开。省教育厅副厅长于永明出席会议并讲话。会议围绕《2014年浙江省教育技术工作要点》,交流了各设区市上半年重点工作推进情况和经验、工作中存在的问题和下半年工作安排,布置了下半年全省普通中小学普及班级多媒体、教育技术装备项目实施、教育技术装备规范管理示范县建设、宽带网络校校通、网络空间人人通、...
刊期：2014年第04期
<正>为督促工作,总结经验,发现典型,今年4月下旬至6月中旬,我省对首批105所数字校园示范建设校开展中期检查工作。我省首批数字校园示范建设校项目于去年上半年启动,示范建设周期为两年。至今,示范建设进程已经过半。中期检查以学校示范建设工作实施方案的阶段性目标为依据,检查示范建设工作的进展和进度,各项任务的落实和完成情况,总结已...
作者：杨骊; 王大龙 刊期：2014年第04期
杭州市拱墅区实施的"教师网络工作室和学习空间"是国家教育信息化区域试点项目,践行国家教育信息化"三通两平台"的人人通工程。尝试建设一个网络工作室与学习空间互通、在线开放、资源共建共享的人人通空间,改变教师的研修模式,全面提升拱墅区教育信息化水平,实现打造现代教育强区的目标。
作者：陈皖东; 张慧娟 刊期：2014年第04期
国家教育资源公共服务平台(即"国家教育云")规模化应用东阳试点,创新建维模式,搭建试点平台,并以网络学习空间为中心,单点登录、跨系统应用,以智能导航与智能推送为应用重点,通过空间应用推动资源应用,逐步形成云环境下新型的教育教学方法和模式,建立完整科学的评估机制、考核机制和激励机制,及时推广典型案例和先进做法,跨上网络学习的新台阶。
作者：周建刚 刊期：2014年第04期
<正>绍兴市鲁迅小学教育集团是以一代伟人鲁迅先生的名字命名的学校。学校秉承先生"首在立人,人立而后凡事举"的教育思想,提出了"让成长中的儿童感受到童年的快乐"这一教育理念。如何践行这一理念?我们觉得应该遵循"让每一位教师和学生充分享受课程的权利"这一课程观念,为学生提供丰富、可供选择的"百草园"课程,让学生在"百草园"中留住易...
作者：潘晓燕 刊期：2014年第04期
<正>一、我们的认识杭州第十四中学有两个校区,共72个高中教学班,其中包括四个国际AP课程班,共3000多名学生,迫切需要教育资源的共享。同时,我校的两个校区,由于招生时录取分数的不同,客观上也就形成两个不同的生源层次,即使同一个校区的学生,他们的学习资质、兴趣爱好、个性特长也不相同,传统的课堂教学,不能满足或适应所有学生。基于上...
刊期：2014年第04期
<正>7月7日,杭州市古荡第一小学50余名教师来省教育技术中心参观交流。老师们参观了浙江教育技术博物馆,观看了题为《风雨兼程砥砺创新技术为本倾情教育》的浙江省教育技术中心55年发展历史专题片,听取了省教育技术中心主任施建国《信息技术支撑教育教学创新》的专题讲座。在浙江教育技术博物馆,结合自身的教学经历,老师们既真切地感受到...
作者：田佩章 刊期：2014年第04期
<正>从2011年起,笔者就较为系统地开始《每日一题》数学微课程开发。受到可汗学院的启发,考虑到许多家长不知道如何辅导孩子不会的数学习题,而开发了一些零星的虚拟视频,起初是用于一个班级,用iPad+Educreations网站(如图1)开发,一个学期下来,发现学生的浏览愿望比想象的强烈,只是因为网站速度太慢,在做了近百个视频后,不得已放弃。于是开...
刊期：2014年第04期
<正>为更好地运用信息技术变革课堂教学方式,使"班班通"应用试点和"人人通"实验立足于课堂,切实转变教学理念与行为,近日,舟山市教育技术中心举行了"优质教育资源"班班通系统平台培训。培训阐述了"优质教育资源"班班通系统平台的特点与优势、平台使用、本地资源库的建设与应用等内容,并重点介绍了通过教师网络学习空间实现教师备课、同步...
刊期：2014年第04期
<正>绍兴市柯桥区华舍中学是浙江省首批农村示范中学,也是浙江省现代教育技术实验学校,绍兴市首批特色学校(信息技术)。近年来,在当地政府的财力支持下,学校提出了打造"华舍数字"教育品牌的理念,聚焦信息技术与学科教学的深度融合,获得了"绍兴市数字校园示范建设学校"称号。一、主要内容及举措1.开发微课资源,依托360云盘,变教学资源为学...
作者：冯荣标 刊期：2014年第04期
<正>随着2013年浙江省教育计算机专网在绍兴市柯桥区的建成,如何利用这个千兆高速网络为教育服务成为了我们所思考的问题,现就我们区建设过程总结如下。一、以镇街为单位共享千兆的模式实现全区所有学校千兆互联根据省教育计算机专网建设的要求,我们2013年总共投入100多万对网络中心进行升级改造,实现万兆与学校互联。每年支付运营商136万...
刊期：2014年第04期
为解决普教仪器设备常规采购中存在的一些问题,我省对普教仪器设备协议采购方式进行了探索实践,并逐步完善方案,致力于科学的协议采购,不断提高普教仪器设备的采购水平和质量。
作者：张仲华; 任伟德 刊期：2014年第04期
数字化实验是指使用传感器和计算机等设备开展的实验活动。数字化实验有其优点和特点,也有局限性。在初中数字化实验室建设中应关注技术与教育教学的融合,合理选择数字化实验仪器,才能充分发挥数字化实验室的成效。本文还介绍一些数字化实验案例。
作者：杜煜 刊期：2014年第04期
信息化给小学数学教育带来教学的高效性,同时也带来一些问题。特别是近两年,越来越多的学生因为沉迷于网络世界而严重影响到学习。怎样破解这一困局,成为摆在我们这些一线教育者面前的难题。笔者将从利用小学数学课外网络作业入手,从转变师生观念、改变师生交流方式、改变作业形式这三方面,结合教学实践来阐述怎样利用网络作业引导学生进行网络...
刊期：2014年第04期
<正>7月22日-26日,2014年第三期全国中小学生综合实践活动基地教师研修班在文成举行。教育部基础教育司原副司长郑增仪等出席开班仪式并讲话。本次研修班由教育部基础教育课程改革综合实践活动项目组、中国陶行知研究会实践教育分会、教育部华中师范大学基础教育课程研究中心主办,文成县中小学生综合素质实践基地承办。研修班上,教育部基...
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