浙江教育技术杂志 省级期刊
Zhejiang Educational Technology
杂志简介：《浙江教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、探索实践、建设管理、资源建设、技术应用、课程整合、实验教学、教育装备、标准建设、教学 实践、信息交流
杂志简介：《浙江教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、探索实践、建设管理、资源建设、技术应用、课程整合、实验教学、教育装备、标准建设、教学 实践、信息交流
刊期：2014年第02期
<正>3月19日,省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平到省教育技术中心调研工作。刘希平听取了工作汇报,观看了微课程、普通高中网络选修课程、教育信息化应用视频案例建设情况。刘希平指出,教育信息化是教育现代化的重要组成部分,是教育现代化的重要支撑。这些年省教育技术中心在领导班子带领下,用心用情用力服务师生,体现出"贴近教学、追...
刊期：2014年第02期
<正>4月9日,中小学信息技术与教育教学创新应用研讨会在杭州师范大学附属中学召开,会议期间,教育部教育管理信息中心主任展涛专门对我省中小学校教育管理信息化工作进行了调研。展涛先后走访了杭州市学军小学紫金港校区、杭州市第十四中学康桥校区和杭州市源清中学,听取了各校管理信息化建设和应用情况汇报,参观了学校信息化装备和平台应...
作者：本刊编辑部 刊期：2014年第02期
<正>3月4日,全省教育技术系统2014年业务培训会在杭州召开。会议以"构建技术体系支撑教育创新"为主题,全面部署了今年全省教育技术工作。会议指出,2014年,全省教育技术系统将以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础,以加强教育技术装备工作的规范化、推进信息技术与教育教学深度融合为重点,全面提升教育信息化发展水平,为促进
刊期：2014年第02期
<正>一、深化认识,凝聚教育技术服务教育改革的共识认识是关键。我们不光自身要努力地认识到这一点,还要凝聚教育技术推动、服务教育改革的共识,还要通过各种方式让教育行政部门的相关人员、让学校的校长和老师们深化认识,这是我们的责任。
作者：施建国 刊期：2014年第02期
<正>2014年3月4日各位领导,同志们:今天我报告的主要内容是总结2013年教育技术工作,分析当前教育技术发展形势,展望2014年工作。报告的主题为:构建技术体系,支撑教育创新。我们认为,目前这个阶段,教育技术系统要为浙江教育的改革和发展构建一个技术体系,依托信息技术,实现教育的创新。构建技术体系是指,
刊期：2014年第02期
<正>日前,我省评选出的首批优秀微课集中上线共享,针对教学难点重点的"浙江微课网"也全新亮相,208门优秀微课让人目不暇接。这些微课,既有面向大众的告诉你如何"海岛野外生存"、教你"茶艺创意"、介绍"西餐礼仪"等的兴趣拓展类课程,更有面向莘莘学子的学科重点难点课。
刊期：2014年第02期
<正>玉环系全国14个海岛县之一,位于东海之滨,素有"海上明珠"之美誉。2012年12月,玉环被教育部正式批准为全国首批教育信息化区域综合试点单位。一年来,玉环在各级领导与专家的引领指导下,科学谋划、创新实践,以打造"玉品质"、提升"环理念"为核心,区域推进教育信息化工作。"玉品质"寓意玉环教育信息化秉承"应
刊期：2014年第02期
<正>杭州第十四中学,创办于1904年,是一所百年老校。1996年学校开始了旨在以创造适合学生的教育为目的的"和谐教育"探索。2006年学校提出了"差异发展"的和谐教育文化。2012年,学校着手规划基于"容短促长·追求卓越"的差异化发展模式的数字彩虹工程(DRP),力求通过数字校园的建设,探索与学校教育教学深度融合的发展道路,解决大班教学下个别化...
刊期：2014年第02期
<正>0575-87115135是诸暨市教育桌面云项目的专用热线电话,为全市115所学校的7000台云桌面终端提供即时的后台服务。自2012年以来,诸暨市教育局分二期投入2500万元,率先引入云计算技术,建成全国首例区域教育桌面云项目,改变了传统计算机配置、管理和应用模式,实现计算、存储、网络等资源的虚
刊期：2014年第02期
<正>借助全省第二轮书香校园工程实施的契机,吴兴区启动了"书香魅力校园"区域创建项目。经过3年的创建活动,通过行政推动、部门联动、学校主动三力合一,在区域全面推进中小学书香校园工程建设中处于全省领先地位,为创建全国义务教育发展基本均衡区奠定了良好的基础。
刊期：2014年第02期
大数据技术让跟踪每一个人的数据越来越成为可能,它通过挖掘数据中隐含的信息价值,悄然改变着我们的生活,也正在给教育领域带来崭新的变化。那么,在教育领域应该怎样应用大数据技术?在商业领域又是如何运用大数据技术获取成功的?本刊通过专家观点分享和实例举证,希望能引起广大读者的思考和观点碰撞。
作者：董晓颖; 李明娟 刊期：2014年第02期
"一对一数字化教学模式"是指在移动计算机环境下,学生一人拥有一个电脑终端的数字化学习,让学生应用技术开展主动学习和自主学习,发展学生的分析解决问题的能力。本研究着重对数字化平台背景下开展一对一数字化初中学科教学实践方面作了一定探究。
作者：李杨友 刊期：2014年第02期
浙江省教育资源网是省教育厅主办的面向全省的综合性资源平台,资源总量极其丰富。善于利用这些有效的教育资源于平时的教学实践中,不但能提高学校信息化应用水平,也能更好地促进自己的专业成长。本文在这方面进行了相关的论述。
作者：陈型伟 刊期：2014年第02期
当前,内地新疆班预科信息技术教学存在各种问题,具体表现为:无合适教材可依;缺乏应有的人文关怀;个性化学习需求难满足。针对这些问题,根据预科学生的学习特点和信息技术学科的自身特性,预科信息技术教学亟待做出相应改进,如针对预科学生的实际情况,进行教学内容改进;开展分组合作学习,倡导同伴互助;根据学生的信息技术基础和思维能力,把学生分...
作者：王大龙 刊期：2014年第02期
拱墅区作为国家教育信息化区域试点单位之一,"重视教育信息化建设,区域推进数字校园建设"成为拱墅区教育信息化的重要举措,我区以"公共应用区里建,特色应用学校建"的思路,积极推进区域数字校园建设。
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