浙江教育技术杂志 省级期刊
Zhejiang Educational Technology
杂志简介：《浙江教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、探索实践、建设管理、资源建设、技术应用、课程整合、实验教学、教育装备、标准建设、教学 实践、信息交流
杂志简介：《浙江教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、探索实践、建设管理、资源建设、技术应用、课程整合、实验教学、教育装备、标准建设、教学 实践、信息交流
刊期：2013年第05期
<正>10月17—18日,全国中小学综合实践基地建设现场会在我省温岭市召开。省教育厅副厅长于永明出席会议并作经验报告。会上,与会代表观看了浙江省中小学素质教育实践基地建设专题片。于永明副厅长作了题为《探索机制创新推动内涵发展》的专题经验介绍,从统筹规划、科学定位、创新机制、教研导向、强化管理等5个方面介绍了我省中小学素质教...
刊期：2013年第05期
<正>经过一年多的精心筹备,9月13日,由浙江省教育技术中心组织建设的浙江教育技术博物馆二期展厅正式启用并对外开放。"十二五"以来,信息技术与教育教学的深度融合成为教育信息化建设的关键任务。为了更好地顺应教育信息化发展趋势,把握教育技术服务教育教学的方向,浙江教育技术博物馆与时俱进,在2010年首期建设的基础上,于今年对博物馆进...
刊期：2013年第05期
<正>根据《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《浙江省教育信息化"十二五"发展规划》精神,为构建更有效的教育技术支撑基础,促进信息技术与教育教学的融合,加快推进教育信息化,决定实施"浙江省数字校园示范项目"。为此,特制定浙江省数字校园示范项目实施方案。一、目标和...
刊期：2013年第05期
<正>为确保浙江省职业教育数字化资源建设基地学校项目的顺利实施,加强职业教育数字化资源开发与应用,服务全省职业教育专业课程改革,推进我省职业教育信息化建设,特制定本方案。一、总体目标按照"省建平台,校建资源,引领示范,共建共享"的思路,2013年至2015年,在全省建设20个省级职业教育数字化资源建设基地学校,建成和推广一批符合职业教...
作者：谢瑞波; 武俊儒; 叶海兵; 滕凌志 刊期：2013年第05期
《旱地龙舟》是温岭市素质教育实践基地为初中生所开设的一门课程。本文采用行动研究的方法对《旱地龙舟》课教学设计进行了修改和完善。结果表明:修改和完善后的课程能够吸引学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。
作者：邵惠英 刊期：2013年第05期
小学科学新课程实施相比以往的传授式课堂教学已经有了一个很大的飞跃:从老师讲、学生听,老师演示、学生看,变为老师问、学生想,老师演示、学生做。但从教育实质上来说,仅仅让学生能够随着老师的问题去思考和在老师的指导下动手操作,这远远不能达到新课程标准中"发挥学生主动性"的要求。学生是科学学习的主体,应该让他们自己提出问题、解决问题...
作者：张伟明; 蔡武娟 刊期：2013年第05期
1对1数字化环境下的教学是一场技术与课堂融合的革命。本文以《三角形的内角和》和《平行四边形的面积》的课内探究、练习设计、信息采集以及课外的社团活动为例,探讨如何创设信息技术环境,让信息手段成为学生的认知、探究工具,发挥信息技术的独有魅力。
刊期：2013年第05期
<正>10月24日,国家教育资源公共服务平台规模化应用试点工作会议在北京召开。会上,东阳作为首批国家教育资源公共服务平台规模化应用试点县市之一,重点介绍了试点工作的规划和主要做法。经过1年多的实践,东阳在优化顶层设计、创新建维模式、强化教师培训、探索技术应用等方面取得显著成效。下一步,东阳将抓住"国家教育云"试点工作这一契机...
作者：肖安庆 刊期：2013年第05期
计算机辅助说课是一种主流的说课形式,由于研究少,出现了说课内容、说课展示和说课课件上的种种误区,影响到说课效果与评价的好坏,需要纠正。
作者：周琳 刊期：2013年第05期
电子白板作为一种具有多种功能的多媒体演示设备,为现代教学注入了新的血液。运用电子白板可以在聋校英语课堂上激发聋生学习兴趣、增强聋生学习主动性;有效地创设适应于聋生的生活情境,增强师生互动,提高课堂教学的有效性。
作者：曾芳 刊期：2013年第05期
本文简要介绍了如何运用电子白板的各种功能,实现小学英语词汇教学的有效性,旨在提升小学英语词汇教学的质量,提高学生词汇学习的积极性和自主性。
作者：纪考专; 赵月 刊期：2013年第05期
磨课研究如同科学研究上的"证伪"主义一样,是一种在不断地否定自身基础上推进课堂教学质量螺旋式提升的教师研修活动。文中以一次小学信息技术团队磨课活动为例,从磨教学环节、教学重难点、教学细节、教学效果等方面进行了详细的描述与反思。
刊期：2013年第05期
<正>9月12日,中央电教馆副馆长蔡耘、中央电教馆国际合作部主任章雪梅等中国教育发展基金会戴尔"互联创未来"项目专家组赴我省项目学校——杭州市胜蓝实验学校,对项目实施情况进行监督与指导。专家组认真听取了胜蓝实验学校项目活动情况、科学和数学等学科实践活动情况的汇报,充分肯定了各学科项目实践取得的成果,并与学科教师针对活动过...
作者：姚伟国 刊期：2013年第05期
本文以过程性评价为切入点,分享了评价量规在"设计和技术"类科学课中有效应用的实践与思考。
作者：江光华 刊期：2013年第05期
科学概念是组成科学知识的基本单元,是科学知识结构的基础。小学科学教学中重视学生对基本概念的理解,已经成为世界范围内科学教师和研究者的共识。但小学生在正式开展科学学习之前,已经通过多种途径获得了对有关科学现象的认识,即具备初步的科学前概念。这些认识可能是正确的,也可能是不全面的,甚至是错误的。因此,如何实现学生由已有知识经验...
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