浙江教育技术杂志 省级期刊
Zhejiang Educational Technology
杂志简介：《浙江教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、探索实践、建设管理、资源建设、技术应用、课程整合、实验教学、教育装备、标准建设、教学 实践、信息交流
杂志简介：《浙江教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、探索实践、建设管理、资源建设、技术应用、课程整合、实验教学、教育装备、标准建设、教学 实践、信息交流
刊期：2013年第02期
<正>4月20日,浙江省首批数字校园示范建设校项目启动会召开。数字示范校建设是我省"十二五"期间推进教育信息化发展、促进信息技术与教育教学融合的重要抓手和有效载体,旨在通过信息技术与教育教学主流业务的深度融合,实现教育教学、教育管理和服务的信息化以及人才培养模式的创新。
刊期：2013年第02期
<正>全省年度教育技术装备统计分析,旨在全面客观地反映我省教育技术装备情况,为进一步提高教育技术装备水平和进行教育管理决策提供数据支持和依据。2012年全省教育技术装备统计在总结成绩的同时,也严谨地分析了问题,为我们有针对性地解决问题,进一步促进教育技术装备科学和谐发
刊期：2013年第02期
<正>2012年是我省贯彻落实教育信息化"十二五"发展规划的承上启下之年,全省普通中小学教育技术装备整体水平稳步提升。根据全省普通中小学教育技术装备统计数据汇总,做如下分析:一、统计说明2012年全省教育技术装备统计对象为全省
刊期：2013年第02期
<正>一、建设目标和建设原则(一)建设目标围绕我省教育改革发展的中心工作,以促进教育公平、提高教育质量为核心目标,坚持信息技术与教育教学实践的深度融合,通过工程实施,到2015年底,全省各级各类学校信息化基础设施条件达到《浙江省教育信息化"十二五"发展规划》目标;建成浙江省教育计算机网、浙江省教
刊期：2013年第02期
<正>教育信息化是教育现代化的必然选择,也是推动教育改革的重要动力。近几年,拱墅区教育信息化以实现"南北均衡、学教和谐"的现代教育强区为目标,以数字校园建设为抓手,突出信息技术与教学、管理的深度融合,突出资源开发和全面共享,打造以教育应用服务为内容的区级教育公共服务平台和特色应用服务为内容的学校
作者：闵群; 唐侠 刊期：2013年第02期
<正>我校是一所致力于小学英语课程改革的学校,积极开发和合理利用英语课程资源(包括教材资源、人力资源、环境资源),提升学科品牌一直是我们课程改革、特色办学的宗旨。如今数字化校园建设如火如荼,我校立足教学,开发先进的校园智能点读技术,建设数字化环境,将声音加于枯燥的文字之上,让每一本书本说话,每一
刊期：2013年第02期
<正>我校在集团化办学和信息化的时代背景下,摸清家底,找准问题,寻求亮点,在数字化校园建设工作中力求达到以理念引领技术,以技术推动发展的目标。在这个积极的探索过程中,数字化校园的应用特色形成了。一、实现一站式服务,打造智慧型校园网站学校以校园网络平台为依托,实现了从环境、资源到活动(如教、学、管理、服务、办公等)的
刊期：2013年第02期
<正>教育信息技术是幼儿教育的重要组成部分,是深化教育教学改革体系中不可或缺的必备条件。以教育信息化促进教育现代化,用信息技术改变传统模式,是幼儿教育发展的必然趋势。我园秉承这一理念,近年来投入大量的资金进行信息技术设备的配备,运用全方位多媒体信息技术,让幼
作者：祝东应 刊期：2013年第02期
信息技术是从根本上改变数学学习方式的重要途径之一,但在小学数学教学实践中却容易落入误区,如:简单地将信息技术作为缩短思维、加大教学容量的工具;追求信息技术使用形式,牺牲学科课程目标;用计算机上的模拟实验来代替学生能够操作的实践活动;用计算机的演示来代替学生的直观想象,弱化学生对数学规律的探索;多媒体课件屏幕完全取代传统的黑板...
作者：吕海明 刊期：2013年第02期
随着信息技术课程的不断发展,信息技术教师从注重对学生的技术训练到现在的注重学生信息素养和综合能力的培养,信息技术学科已有长足的发展。作为一线的信息技术教师,在课堂教学中发现,很多时候学生对信息技术的喜爱是冲着其娱乐性而去,兴趣范围较窄,在课堂上对教师布置的任务参与的积极性并不高,很少有经历学习过程的愉悦,而网络、游戏化的一些...
作者：赵雪英 刊期：2013年第02期
课堂提问是教学过程中常用的一种教学手段,在教学过程中具有举足轻重的地位,如何提高课堂提问的有效性是一个值得探讨和研究的课题。本文对目前高中信息技术新课程课堂提问中出现的问题进行了针对性的分析,并结合作者的教学实践,提出并通过实例论述了提高课堂提问有效性的三种方法。
作者：李严 刊期：2013年第02期
课桌椅是学校重要的教学设备,也是学生每天上课所需的用具。近年来,社会对可调节课桌椅的关注度越来越高,要求不断改进课桌椅的设计,让学生们坐得舒服,减少因课桌椅不适合对孩子身心健康产生的影响。为此,我们也在不断地探索如何改进课桌椅。本文是我们这几年在工作中形成的一些想法,与大家共同探讨。
作者：赵永攀 刊期：2013年第02期
教师读书沙龙是很多学校都一直在坚持的一项活动,它是提升教师专业素养、转变教师教育思想的一个重要途径。然而,"少数人主讲,大多数人当听众的"沙龙模式一直困扰着我们。如何让读书交流活动真正做到全员参与,真正能深入地开展下去?我校另辟蹊径,以网络为平台,与作者互动,开展行之有效的读书活动,收效良好。
作者：张敏玉 刊期：2013年第02期
信息技术与美术课程整合是教育发展的必然趋势。本文以《悠悠北山街》为例,通过分析一点——整合的必要性,抓实两步——信息化课程包的建设与应用,来提高整合的有效性,让信息技术为美术教学、学生发展服务。
作者：毛晓红 刊期：2013年第02期
识字是语文教学的重要任务之一,也是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础。利用多媒体可以为学生创设宽松而有趣的学习情境,使他们置身于特定的情景中,自主参与到课堂识字教学过程中来;利用多媒体可以为学生制作喜闻乐见的动画,在学习中拓展学生的求异思维,培养学生的创新精神;利用多媒体可以将大量有声有色、有动有静、生动而又直观...
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