浙江教育技术杂志 省级期刊
Zhejiang Educational Technology
杂志简介：《浙江教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、探索实践、建设管理、资源建设、技术应用、课程整合、实验教学、教育装备、标准建设、教学 实践、信息交流
杂志简介：《浙江教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、探索实践、建设管理、资源建设、技术应用、课程整合、实验教学、教育装备、标准建设、教学 实践、信息交流
刊期：2011年第04期
<正>7月15日,2011年各设区市教育技术中心主任会议在杭州市淳安县召开。全省各设区市教育技术中心主要负责人、省教育技术中心有关人员近30人参加会议。省教育厅副厅长何杏仁出席会议并讲话。会议交流了各地贯彻落实全
刊期：2011年第04期
<正>全省教育信息化工作会议开启了我省教育信息化"十二五"发展的新征程,会议召开后,全省以项目推进为抓手,狠抓会议精神的贯彻落实,切实推进教育信息化工作。一是组织实施班级多媒体普及项目。争取用
作者：谢作如; 王国芳 刊期：2011年第04期
试卷深度分析是指建立在教育测量学基础上的试卷数据分析,是观察试卷测试效果、评价考生学习状况、推测教学目标是否达到的重要手段,是信息反馈可信度的重要保证。借助于信息技术分析试卷数据,从而指导有效教学,是我们一线教师需要掌握的基本能力之一。本文以试卷深度分析的实践为例,介绍了利用信息技术进行试卷深度分析统计指标的操作步骤,并根...
作者：潘新亮 刊期：2011年第04期
课堂评价是一个收集、综合和分析信息的过程,也是信息技术课堂教学活动的一个重要环节。在学习过程中学生积累了许多优秀作品,如何有效地管理学生作品,实施有效评价值得我们思考和研究。本文从信息技术课堂教学实际出发,利用信息技术学习平台和网络技术,注重教师评价技巧,强调学生参与互动,对学生学习过程做出科学有效的评价。在评价过程中,提倡...
作者：龙海燕; 何方 刊期：2011年第04期
笔者在对广东省佛山市小学生获取、加工、传递信息能力进行调查的基础上,选取了两个班级作为实验班,对其采用不用的教学方法,以影响、改变他们的信息获取习惯和方式,并于一学期结束后,对两个班级的学生信息素养进行了再次调查。通过分析再次调查结果的明显差别,对如何优化小学生信息素养教学提供了借鉴。
刊期：2011年第04期
<正>7月12日,"农远工程"特级教师网络工作室中期总结会在杭州召开。省教育厅副厅长何杏仁、杭州师范大学副校长王利琳出席会议,项目组成员及30个工作室的负责人参加了会议。特级教师工作室是我省第二轮"农远工程"中的重要建设内容。项目以浙江教育资源网为平台,在全省遴选首批30名优秀的特级
作者：张志刚 刊期：2011年第04期
在课堂教学的某个环节上,如果使用信息技术支撑它的实施好于常规的教学手段,我们就称之为课程整合切入点。本文在课题研究的基础上,通过大量的教学观察与理论研讨,提出了现代教育技术与课程整合的"切入点"四个选择原则和五个切入时机,并就此展开分析。
作者：邓倬霖 刊期：2011年第04期
高中信息技术学生课堂作业完成的效果直接关系着信息技术课堂教学质量,本文通过分析学生完成课堂作业中存在的"低效"现象,提出了解决对策,以提高信息技术课堂教学的有效性。
刊期：2011年第04期
<正>7月28日,省教育技术中心召开2011年科学实验室项目配送安装工作布置会,15家仪器和课桌椅中标企业负责人参会,省教育技术中心副主任王会军出席会议并讲话。会议通报了2011年科学实验室项目仪器招标结果、教学仪器评审和专家现场选样
作者：仇伟红 刊期：2011年第04期
在英语课堂教学中,教师使用新型的现代教学手段——交互式电子白板,为实现传统黑板和现代多媒体教学的无缝链接提供了实际而有效的解决方案,变革了师生教与学的方式。其教学方式完美体现了教育者与受教育者的个性,充分体现了英语教学的生命力,使教师和学生都充满了活力。本文结合笔者的教学实践,论述了英语课堂教学中如何运用交互式电子白板更好...
刊期：2011年第04期
<正>近日,第二轮"农远工程"计算机教室建设项目现场培训会在临安、安吉和诸暨举行。有关市、县(市、区)教育技术中心"农远工程"项目负责人、中标单位和各地集成商分地区参加了会议。会议对第二轮"农远工程"计算机教室建设项目的实施计划、安装规范及验收要求作
作者：徐雪明 刊期：2011年第04期
当前,教师对课件的运用,有一些只是在课堂中作秀,没有根据教学难点或者教学需要激活课件资源,在师生和媒介三者中进行互动,充分发挥课件的积极辅助作用。本文分析了应如何适时、适量地使用课件,以充分发挥其教学作用。
作者：罗海玲 刊期：2011年第04期
学校作为道德教育与学生品格养成的主阵地,普遍存在着诸多的德育困惑。如何改变德育枯燥、无力、空泛的现状,成为当今学校德育研究的焦点。本文主要从五个方面,阐述如何利用网络环境让学校德育更扎实、更鲜活、更有效。
作者：陈彤 刊期：2011年第04期
在小学科学课中,教师要引导学生通过观察方法的创新,观察到感官不能(或不易)直接观察到的世界。创新观察方法的基本途径有两条:一是借助媒介观察;二是借助工具观察。观察方法的创新,能促进学生观察能力的提高和科学思维的发展。
作者：李玫 刊期：2011年第04期
小学科学课程改革明确倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式,经过这些年的实践,科学探究教学确实已深深地根植于我们科学教师的头脑。于是乎,只要是科学课堂,探究就会如影如伴,哪怕是无需探究的内容教师也会让学生热闹地探究一番,以此来落实培养学生的探究能力目标,促进学生养成乐于探究的科学素养。就是这样的"伪探究"在教学实施中...
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