首页 期刊 浙江教育技术 对信息技术与课程整合在实践层面的思考 【正文】

对信息技术与课程整合在实践层面的思考

作者:王法高 浙江大学附属中学
信息技术   多媒体辅助教学   整合式   课堂设计   建构主义理论  

摘要:<正> 在信息技术与课程整合研讨活动中,开课教师对下列几个问题感到颇为困惑:怎样才算整合?现阶段我们该从哪里人手?整合与多媒体辅助教学的差异在哪里?要大面积启动整合式教学,除观念上的更新以外,在硬件和软件上我们还需要做

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