浙江教育技术杂志 省级期刊
Zhejiang Educational Technology
杂志简介：《浙江教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、探索实践、建设管理、资源建设、技术应用、课程整合、实验教学、教育装备、标准建设、教学 实践、信息交流
杂志简介：《浙江教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、探索实践、建设管理、资源建设、技术应用、课程整合、实验教学、教育装备、标准建设、教学 实践、信息交流
刊期：2004年第01期
<正> 2004年全省信息技术教育(电化教育)工作要以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,按照省教育厅今年工作要点,抓住机遇,开拓进取,使信息技术教育(电化教育)工作上一个新台阶。 1.加紧实施农村中小学现代远程教育工程,推进教育均衡发展。农村中小学现代远程教育工程,是推进农村教育跨越式发展、城乡教育均衡发展和基础教育现代化的重...
作者：刘茂森 刊期：2004年第01期
<正> 一、研究和实践信息技术与课程教学整合的重大意义(略) 二、信息技术与课程教学整合的含义、特点和目标(略) 三、信息技术与课程教学整合的基本途径实施信息技术与课程教学的整合,就是要在体现教学规律、落实教学原则、应用教学模式、优化教学方法策略上充分发挥信息技术所具有的教学功能特点和所提供的多种沟通机制的作用,使教学活...
刊期：2004年第01期
<正> 省教育厅基础教育处、省电化教育馆、省教育厅教研室于2月8日联合发文,公布全省第四届中小学生电脑制作暨第六届教师自制多媒体教育软件评比活动结果。经各市教育局推荐、评委组评选以及网上投票、作者面试,最终由省专家组审定,这次活动共评出教师自制多媒体教育软件一等奖14个、二等奖21个、三等奖153个;中小学生电脑制作作品一等奖...
作者：周雯 刊期：2004年第01期
<正> 教育主题网站是指那些针对特定的人群,围绕特定的学习主题、教科研主题、学习素材类事物主题,完成特定信息的搜索和提供、组织、,或者提供互动学习平台的教育网站。 1995年4月,NSFnet结束了它作为Internet惟一主干网的历史使命,Internet从学术性网络转化为商业性网络。商业性网络的生存价值来源于服务对象对服务的认可。这种价值趋向...
作者：章旭锋 刊期：2004年第01期
<正> 随着互联网的飞速发展,学生学习信息技术的途径越来越广。虽然目前信息技术教材一改再改,但仍无法适应信息技术教学的需要。如何有效进行小学信息技术课教学,已经成了摆在每一位信息技术教师面前的一个重要课题。我认为,从网络入手,以网络为展示平台,以网页建设为主线,开展小学信息技术课教学,将会解决很多难题,实现很多新的教育理念...
作者：王鲍军 刊期：2004年第01期
<正> 设计理念《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:"为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达","作文源于生活"。基于以上的思想,笔者设计了"我为崧厦伞品做广告"这一教学活动,尝试以崧厦伞品为活动载体,以写广告词的形式,置学生于"大语文"的背景下,引领学生在生活实践中学语文...
作者：仰建强 刊期：2004年第01期
<正> 随着新课程改革的逐步深入,多媒体作为一种辅助教学的手段,正以其特有的优势走进课堂,成为广大教师的得力助手。它在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起了一座桥梁,使我们的课堂教学发生了可喜的变化。但在这动人一幕的背后,也存在着部分教师使用多媒体时缺乏理性思考,简单模仿、机械照搬的现象,导致课堂中出现了"散乱的活跃"(...
作者：孙国卿 刊期：2004年第01期
<正> 探究是学生求知欲的一种表现和求知活动必需的一种能力。古人云:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进,无疑则不进。"探究能力强的学生在学习中会主动积极地独立思考、求解问题。探究又是创造发明的先导,是任何创造性活动必不可少的心理因素。一般来说,探究能力强的学生更具有创新能力。因此,在信息技术教学中如何培养学生的探究能力。是...
作者：金晓梅 刊期：2004年第01期
<正> 计算机辅助教学(CAI)不仅能充分调动学生学习的积极性、激发学生学习的求知欲、活跃学生的思维、拓展学生的想像力,而且在提高课堂教学效果、优化课堂教学结构等方面都起着不可估量的作用。在阅读教学中,利用多媒体课件图文并茂、声像并举、可动能变、形象直观的特点,能充分调动学生的多种感官参与学习,获得较佳的教学效果。然而,在...
作者：李小平 刊期：2004年第01期
<正> 近几年来,多媒体辅助教学正在逐步融入我们的课堂教学。它能提供理想的教学环境,操作简便,有效地提高了课堂教学效率,无论是语文课还是数学课,音乐课还是体育课,都能发挥巨大的功用。现就多媒体课件在语文教学中的运用,谈几点体会。一、创设情境,激发学习兴趣。兴趣是一个人积极探究某种事物或爱好某种活动的倾向。爱因斯坦曾说过:"...
作者：丁时辉; 邢燕红 刊期：2004年第01期
<正> 案例《小兔子运南瓜》教学片段(人教版一年级上册) 师:同学们,今天有一位小朋友遇到了麻烦,需要大家帮他想想办法,愿意吗? 生:(齐)愿意! 师:好!同学们很热情。我们先一起来看一段动画片段。(教师播放自制动画课件。动画大意是:一只兔子蹦蹦跳跳地在菜园里摘了一个又大又圆的南瓜,要把它运回家去;怎么才能运回家去呢?小兔子为难了,皱...
作者：张志刚 刊期：2004年第01期
<正> 运用Authorware软件制作课文朗读课件,通常是先录制整篇课文的范读,再将这一声音文件导入程序。如果教学中需要达到课件既能粗读整篇课文又能精读某个精彩片段的效果,即要实现课文的全文朗读、片段朗读、停止、暂停、继续等功能,仅用声音图标的方法是不行的。下面以本人最近制作的浙教版初一语文课件《龙宫索宝》为例,介绍一下Author...
作者：周才秋 刊期：2004年第01期
<正> 在信息技术学科的课堂教学中,适当运用课件进行形象生动的演示,能突出重点、分散难点,使整堂课充满活力,收到良好的教学效果。但是,如果编制的课件形同"操作模拟"或者形同"板书",就收不到应有的效果。缺乏课件制作技巧是造成这种现象的重要原因之一。本人经过长时间探索,终于在Authorware6.0开发平台上尝试出几种切实可行的新技巧,请...
作者：许锋 刊期：2004年第01期
<正> 随着信息技术的迅速发展,多媒体课件在教学中的使用也越来越普遍,但多媒体课件的应用很多时候并未取得预想的效果,究其原因并不在于信息技术本身,而在于如何设计制作和合理使用多媒体课件。下面以笔者所在学校多媒体教学的情况,谈谈多媒体课件设计和使用的几个基本问题。一、合理选择教学内容在日常教学中,并非所有的内容都需要借助...
作者：钟冬春 刊期：2004年第01期
<正> 我市地处浙江东南沿海,经济比较发达,教育基础较强,教育信息化起步较早,在2000年就着手进行市教育中心网站建设工作。2001年初,投资400多万元的温岭市教育城域网建成并正式投入使用,当年,全市的高中段学校和城区学校80%以上建成校园网,并租用电信光纤以百兆速率与中心联通,其余的市级信息技术实验学校也全部与市中心网站联通。2002年...
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