首页 期刊 浙江海洋大学学报·自然科学版 《写作》课开放性教学探析 【正文】

《写作》课开放性教学探析

作者:李松岳 浙江海洋学院人文学院; 浙江舟山316000
封闭   开放   时代生活   个性  

摘要:应试教学的弊病之一,是长期形成的模式化写作套路,严重阻滞了学生的个性。本文主张打破封闭式教学模式,代之以"开放性"的教学路径,要点是:1.走出教室校园,将视野扩展到社会生活的各个方面;2.引导学生学会观察、调查,从生活中汲取丰富的写作资源;3.课堂教学中开展专题性的讨论和交流;4.发挥学生在作文修改评定中的主导作用。只有这样,才能使写作与时代保持同步,才能让学生学会独立观察与思考,写出具有鲜活个性的文章。

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