摘要：目的采用事件相关电位持续性操作测试（CPT-AX）Go／Nogo任务，比较分析睡眠呼吸障碍（sleep disordered breathing，SDB）与正常儿童事件相关电位（the event related potential，ERP）及行为学特征，探讨学龄期SDB儿童左右脑注意认知缺陷的特征。方法选6~8岁SDB及正常儿童各20名，进行CPT-AX（Go／Nogo）。记录SDB与正常儿童ERP行为学，测量F3、Fz、F4导联N2、P3波幅、潜伏期并进行比较。结果（1）SDB与对照组儿童行为学比较：正确个数[（36．45±3．44）个，（35．00±3．46）个]，反应时间[（516．84±54．14）ms，（496．94±78．89）ms]，虚报个数[1．0（0．25，3．75）个，0．5（0．00，3．00）个]，差异均无统计学意义（P〉0．05）；2．Go／Nogo任务F3、Fz、F4导联比较：（1）：SDB组：Go-N2波幅：[-7．75（-12．03，-1．09）μV，（-8．69±5．72）μV，（-7．12±4，68）μV]与Nog0-N2波幅：[（-10．72±4．49）μV，（-12．16±4．60）μV，（-11．78±4．44）μV]，显示SDB患儿在左、中、右三个额区比较，均差异无统计学意义（P〉0．05）；（2）对照组：Go-N2波幅比较：F3、Fz比较[（-7．26±3．18）μV，（-9．09±3．11）μV]，差异无统计学意义（P〉0．05）；F3、F4比较[（-7．26±3．18）μV，（-6．10±3．36）μV]，差异无统计学意义（P〉0．05）；Fz、F4比较[（-9．09±3．11）μV，（-6．10±3．36）μV]，显示额中央区波幅明显高于右侧额叶，差异有统计学意义（P〈0．05）。Nogo-N2波幅比较：F3、Fz比较[（-14．05±3．31）μV，（-15．50±3．52）μV]，差异无统计学意义（P〉0．05）；F3、F4比较[（-14．05±3．31）μV，-11．75（-12．68，-10．43）肛V]，显示左侧额叶波幅明显高于右侧额叶，差异有统计学意义（P〈0．05）；Fz、F4比较[（-15．50±3．52）μV，-11．75（-12．68，-10．43）μV]，显示额中央明显高于右侧额叶，差异具有

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