摘要：SMART原则作为管理学科领域目标管理中的一项黄金原则,要求任务目标分解明确（S）、标准量化（M）、具有较高的可实现性（A）、工作相关性（R）,以及限时完成（T）。针对目前临床教学质量监控体系中存在的长期目标被短期化、制定任务空虚、任务超过个人负荷等问题,运用SMART原则对其进行优化,把总目标阶段化,把阶段目标量化,提高了临床教学管理的效率,有力保障了学生的临床素质。

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