首页 期刊 中小学教材教学 说明文教学“阅读价值”的冷思考 【正文】

说明文教学“阅读价值”的冷思考

作者:叶枚举 福建省德化县浔中中心小学
小学语文   说明文   阅读教学   阅读价值  

摘要:当前,许多教师对说明文的"阅读价值"把握不准,使说明文教学出现了问题。我们要立足说明文的文体特点,挖掘出说明文教学的"阅读价值",才能教好说明文,突显说明文的文体价值。

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