首页 期刊 重庆医学 PBL教学法在小儿外科教学中的不足及改进方案 【正文】

PBL教学法在小儿外科教学中的不足及改进方案

作者:李禄生; 李映良; 梁平 重庆医科大学儿科学院小儿外科教研室、重庆医科大学附属儿童医院神经外科; 400014
小儿外科   教学效果   pbl教学法   综合性能力   传统讲授式教学  

摘要:目前以问题为基础的学习(problem based learning,PBL)已广泛应用于医学各专业领域教学中,并已证实优于传统讲授式教学方法。PBL特点是需要学生在课外收集大量相关资料,带着问题上课,促进学生独立思考及学习主动性,培养其创造性思维及综合性能力的发展。

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