摘要：实际上,学习是一个重新认识自己与不断反思的过程,这个过程中学生要应用所学的知识重新加工与整理输入的信息,建立起新知识与旧知识的联系,最终在脑海中形成知识系统。学习的过程中学生无法避免犯错,错题也伴随着学生一起成长。但是学生在面对错题时教师要引导其要学会换向思考,关注学生的实际情况,科学应用错题资源,将学生学习上的错误当作有效的教学契机,有效纠正学生错误的同时让其在纠错中悟出一定的道理,最终让错题服务于教师教学。

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