摘要：教师在教育教学活动中自我理解,自我反思的能力,应该是我们幼教改革的当务之急。不管是教师,还是家长,我们在审视孩子成长的过程中,幼儿的精神成长,从中又获益了多少?作为幼儿教师的我们,又该作一番怎样的思考?一、在意义建构中,注重情境的理解;二、在过程形成中,注重经验反思;三、在智慧涵养中,注重专业成长。

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