摘要：随着互联网时代的迅速发展,基于学、思考、应用和技术的教育理念逐渐渗入到幼儿与家长的生活中。根据由美国教育学研究者提出的STEM教育理念,讨论在一种以游戏为基础的特色课程的氛围下,为幼儿提供了一个动手操作、自由发挥探索的空间,这样的氛围能否让幼儿自主进入学习模式。本文对这种新型的教育模式——游戏即是学习,进行初步的尝试与探究。

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