摘要：知识付费从早期的1.0时期发展到如今的3.0时期,大学生在其中起着至关重要的作用。文章拟通过实证研究,具体了解当代大学生使用知识付费产品意愿的影响因素。结合比较权威的UTAUT模型以及TAM模型,从大学生自身特点出发,提出了18个影响因素。再通过问卷调查、探索性因子分析,提炼出5个核心因子。最后通过使用意愿模型的构造以及回归分析发现五类核心因子对大学生知识付费的意愿影响程度由强到弱为:个人知识管理需求、绩效期望、社会影响、感知易用性和互动性。文章希望在大学生视角下,帮助知识付费平台在运营实践中完善服务。

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