摘要：临床血液学检验技术是一门与基础理论及临床实践密切结合的课程,在教学中引入基于问题的学习(PBL)教学方法联合病例导入式(CBS)教学方法,能调动学生的积极性和主动性,提高学生综合分析能力,培养学生的临床思维。为了达到更好的教学效果,在教学中应注重教师教学水平的提高,充分发挥发挥网络平台的作用,并与传统教学相结合,采用小班授课。PBL联合CBS教学模式在提高学生学习效果的同时,促进了教师教学能力与水平的提升,值得推广应用。

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