摘要：案例背景 学情分析 七年级学生具有强烈的好奇心和求知欲,但注意力容易分散,控制力较差,很难长时间保持浓厚的学习兴趣.开学初,根据异质分组原则,我将学生分成几组,每组4～6人.经过半年的学习发展,学生们已具有初步的协作意识和能力,能够进行初步的自主探索学习.
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