摘要：目的研究PACS系统与传统方法在医学影像教学中的对比优势及发展方向。方法从齐齐哈尔医学院的2014级影像班级中随机抽选出2个班,分为A、B两组,A组为PACS系统教学组,B组为对照组,分别采用PACS系统教学和传统教学手段,学期末以阅片考核的形式来评估。结果 A组学生在阅片测试中,成绩显著高于B组。结论在教学过程中,PACS系统比传统教学方法更加显著提高教学效果及质量,是未来医学影像学生教学中的一种必要发展趋势。

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