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杂志往期论文摘录展示

基于发展学生核心素养的初中数学教学

图形计算器在培养学生数学核心素养中的应用与局限性

利用信息技术进行数学探究——以“一次函数的图象与性质”为例

学生不按运算法则解题,运算法则还要教吗?--以“解分式方程”为例看数学运算中的深度学习及其实践着力点

“怎样解题表”在解题教学中的运用