摘要:运用4010名安徽省初三学生家庭与中考成绩数据,考察城乡学生学习成绩差异的家庭原因与作用机制。结果发现:社经地位不仅对学习成绩具有直接影响,还通过影响课内学习资源、家长学习期望、家长学习参与等家庭资本变量而对学习成绩产生间接影响。农村学生在家庭社经地位、课内学习资源、家长学习期望、家长学习参与上均显著低于城市学生,这是造成城乡学生学习成绩差异的重要原因。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:--
期刊级别:CSSCI南大期刊
发行周期:季刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!