摘要：正确的生态权利意识结构将引导大学生关心自然和热爱自然,并且使他们从生态他律转到生态自律,从而达到提升生态文明素养的目的。目前我国大学生的生态权利意识结构存在着错位的现象,直接影响了大学生参与生态文明建设的积极性。我国的高等教育有必要通过创新教学体系重构大学生的生态权利意识认知内容,通过完善管理体系保证大学生的生态权利意识培育效果,通过设置生态科研项目实现大学生对生态权利的深化研究,通过提供环境保护参与渠道实现大学生生态权利意识由“知”向“行”进行转化,最终达到重构大学生生态权利意识结构的目的。

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