摘要：随着现代护理模式的转变，如何培养有现代护理观，有一定交流沟通能力，能为病人实施整体护理的现代护理人才，已成为护理教育面临的主要任务。为适应护理模式的转变，配合医院教学改革，针对五官科的临床特点，按教学大纲要求，实行目标教学^[1]，并对教学质量进行评估，经过近二年的临床实践，收到良好的效果，现介绍如下：

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