摘要：从事英语教学的老师都会发现一个较为普遍的问题，即学生的英语成绩分化严重．尤其在初二时表现得更为突出。笔者对初一新生的英语学习情况进行跟踪调查发现．造成英语两极分化的原因主要有以下4个方面：一是学生英语基础薄弱，语言技能较差；二是部分学生学习信心不足，缺乏学习兴趣：三是缺乏学法指导，学习方法不当：四是教师上课缺乏激情。忽视课后辅导。笔者在教学中采用了以下5种方法，取得了比较好的效果。

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