摘要：⊙研究背景目前高一学生学习月相变化的知识会遇到许多困难。原因是多方面的,一则是该内容本身就抽象不易理解;而另一方面,据我调查是由于现有的教具模型和动画存在着问题。问题可归纳为两点：第一,一般的教具模型和动画均以太阳为中心,能显示太阳、地球和月亮的运动关系,但很难显示三者位置和月相的关系;第二,我国大部分地区位于北半球中纬度地区,在生活中人们观察月相的时候,往往面向南方，太阳和月亮东升西落，但一股演示教具或视频都严格按照左西右东的方向原则，因而增加了学生理解的难度。

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