首页 期刊 中国教育学刊 从贫困学生资助到全人成长模式探索:新时期宏志教育的意蕴 【正文】

从贫困学生资助到全人成长模式探索:新时期宏志教育的意蕴

作者:熊劲 北京市宏志中学
基础教育   家庭贫困   成长模式   学生资助   优秀学生  

摘要:宏志教育的创办初衷是解决家庭贫困优秀学生“有学上”的问题,以学启智,以学扶贫,阻止贫困的代际传递。因此,宏志教育从产生起,不仅承载了基础教育的任务和使命,更由于其教育对象的特殊性,被赋予了更多的教育内涵和教育期待。北京宏志中学创办18年来赢得了广泛的赞誉,保公平、重担当的宏志教育成为基础教育战线上颇具影响力的品牌。

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