首页 期刊 中国教育技术装备 MOOC中的交互影响距离研究 【正文】

MOOC中的交互影响距离研究

作者:杨杉 夏志鹏 西南大学计算机与信息科学学院 400715
mooc   交互距离   教学对话   学习自主性  

摘要:阐述MOOC的缘起、概念及教学模式,基于穆尔的交互影响距离理论的角度,对MOOC的教学对话、结构、学习的主动性进行深入分析,并提出教学设计者应该吸引和促进学习者完成学习的MOOC课程。

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