摘要：探索CTTM教学模式在眼科临床见习教学中的应用。有针对性地设计眼科学临床见习教学内容,将教学过程分为课前、课上、课下3个环节:课前以微课形式呈现案例相关的理论知识;课上以多媒体的形式展示典型临床案例,并将分析问题的临床思维、眼科检查的操作方法等内容穿插其中,在多媒体教学结束后进行案例相关疾病的模拟诊疗及检查操作;课后以必查作业形式再次归纳知识点,以可选作业形式拓展知识面。见习评价由课上的案例分析与临床操作、课后作业的完成质量两环节的评分组成。CTTM在调动学生学习主动性、临床理论与实践结合等诸多方面有明显优势。该方法为眼科临床教学提供了良好的教学模式。

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