摘要：提高全日制工程管理硕士实践能力是提高研究生培养质量的重中之重。如何提升全日制工程管理硕士实践能力水平是高校亟待解决的问题。文章在明确了工程管理及实践能力内涵的基础上,构建了一般活动实践能力、专业技术实践能力、综合实践能力等3个一级指标,终身学习能力、团队合作能力、遵从职业操守能力等9个二级指标的评价指标体系。并采用模糊综合评价法对华北理工大学全日制工程管理硕士实践能力进行了实证研究。研究结果与实际相符。

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