摘要：针对高职院校学生情况和自动化生产线安装与调试课程特点,从当前职业教育出发,探索混合教学模式,利用信息化教学手段和“智慧树”平台,将课堂教学和在线教学的优势相结合。通过分析混合教学的特点,以自动化生产线安装与调试课程作为混合教学模式研究对象,对课程进行设计,经过实践研究,取得了较好的学习效果。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社