摘要：目的：对急诊科护理实习生带教中应用情景模拟教学的效果进行观察。方法：考虑研究对照需求，纳入25例急诊科护理实习生参与此次实习带教，护生均于2016年1月到2017年10月开始实习，并将其设为实验组，予以情景模拟教学；同期纳入25例急诊科护理实习生设为对照组，开展传统带教。比较两组实习生在此次实习过程中的考核情况及综合素质能力。结果：实验组考核显示理论成绩、操作成绩高于对照组（P〈0．05）；实验组综合素质能力评估显示各项能力分值高于对照组（P〈0．05）。结论：情景模拟教学可有效提高护生的整体综合能力，提高了急诊科护理带教质量以及带教满意度。

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