摘要：本文采用文献计量学的引文分析法,对该刊2004—2008年间所载的273篇论文所引用的参考文献进行分析,并根据统计结果和对数据的分析提出建议,为了解《中国俄语教学》引文的数量及相关情况,揭示我国俄语教育研究领域科研人员的文献需求特征,为进一步提高该刊的学术质量提供了量化依据。
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影响因子：0.4
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：季刊
