摘要：本文在分析了高职英语教学内容、教学方法和课时设置方面与人才培养目标之间存在的差距后,认为有必要在高职英语教学中渗透科研方法,以增加教学的实践性,培养学生的实践能力和创新思维,为学生走向职场奠定基础。本文重点阐述如何通过课堂途径渗透科研方法,其他教学途径如何渗透也做了必要补充。

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