摘要：“标记”是结构主义语言学中重要的概念，它描述语言中对立但不对称的现象。其应用范围广泛，体现在语言教学中则表现出标记理论的强解释力。本文从自然原则、数量原则和趋美原则角度论述标记理论在语言教学中的应用。
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