摘要：探讨小讲座结合移动教学模式在专业学位研究生住院医师规范化培训中的作用及影响。对比分析2016年度62名专业学位研究生在重庆医科大学附属第一医院外科专业培训基地血管外科轮转期间的培训效果。选择第1与第3季度38名硕士住培学员为对照组，2、4季度24名硕士住培学员为观察组，2组学生的入学成绩分别为（74.86±5.71）和（73.61±5.35），差异无统计学意义（P＜0.05）。开展小讲座结合移动教学模式，教学效果显著。在出科考试理论测试成绩中观察组为（22.92±3.79），对照组为（18.47±3.94），差异有统计学意义（P＜0.05）。同时，调查问卷结果显示：小讲座结合移动教学模式可帮助专业学位住培研究生高效利用碎片化时间并养成自主学习的习惯，促进学员与住培指导老师的有效沟通。

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