摘要:写作是学生认识能力、思考能力和文字运用能力的综合反映。需要一定的写作技巧和熟练运用语言的能力。学生在英语写作过程中经常会出现如拼写、词汇、语法、句子结构、语篇结构等方面的错误,如何从理论上认识这些错误,改进写作教学,提高学生写作水平,是值得我们认真探讨的。本文采用错误分析法分析高职学生在英语写作过程中所犯错误,说明出错原因,在此基础上提出相应的教学方法,从而避免或减少学生犯错的可能性,提高英语综合应用能力。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关文章
错误原因分析报告