扬州工业职业技术学院论丛杂志 省级期刊
Journal of Yangzhou Polytechnic Institute
杂志简介：《扬州工业职业技术学院论丛》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半年刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《扬州工业职业技术学院论丛》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半年刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：张瑞云 刊期：2005年第02期
培养学生自主学习能力,要从培养学生的学习习惯入手,引导学生主动参与课堂教学活动,逐步学会利用工具书和现代网络等教育资源,在体验中学习,开阔视野、培养能力,使其终身学习成为可能。
作者：徐军 刊期：2005年第02期
本文从教学实践出发,探讨了用"动手操作,动脑猜想"的教学手段提高中专数学课教学效果的问题,认为运用现代教学手段,精心设计操作过程,让学生动手操作。根据中专生的认知特点,让学生动脑猜想,使学生较轻松地获得所要掌握的知识,激发学生的联想,增进了学生的探求意识,提高了学生的素质。
作者：康洁 刊期：2005年第02期
传统的外语教学法逐渐被听说法所取代,今天的语言主要是作为口头交际的工具来教授的。作为一名外语教师应当充分利用课堂上有限的教学时间,最有成效地完成课堂上的外语教学活动。
作者：黄兴海 刊期：2005年第02期
数学概念是客观事物关于数和形的本质属性的反映。数学知识的不断扩展,是以数学概念为前提,通过演绎、归纳形成数学知识体系。从思维的角度来看,数学概念是数学思维的细胞,可以说没有数学概念就没有数学思维。在数学教学中,利用数学概念教学培养学生的思维品质,提高学生的思维能力应值得重视。如何在数学概念教学中进行思维训练。本文就此作一些...
作者：蒋炳南 刊期：2005年第02期
本文以"复数开方"这个知识教学环节为例,设计了三个教学层次,从课堂教学的实践体验和效果,阐述了如何通过数学教学培养学生的思维能力问题。
作者：盛英淼; 刘晓宏 刊期：2005年第02期
高职院校因受各种因素的影响,所招建筑装饰专业的部分学生,在学习素描过程中,出现"盲点"现象,本文通过对此的分析,对教学理念、教学内容、应对方法、教学进阶等因素提出新的策划,试图与方家共讨,以点亮"盲点"。
作者：沈发治 刊期：2005年第02期
本文对扬州工业职业技术学院新近开发成功的一校内化工实训项目作了介绍。这是一个以"水、乙二醇、1、4-丁二醇"三种沸点相差较大的液体组成的三元混合体系,在一实训型化工生产装置上进行工业化常减压精馏分离的化工实训项目。文中,从装置的工艺流程,装置中各设备的功能作用,三元液体混合体系的特点,浓度检测装置及方法,原料液配制量计算,开停车...
作者：徐忠娟 刊期：2005年第02期
本文简要介绍了污垢对换热器的影响及常用抑垢、防垢、除垢措施和对策。
作者：张进林 刊期：2005年第02期
利用待定函数法给出了一维非齐次扩散方程混合问题的形式解。
作者：刘钱凤 刊期：2005年第02期
叶赛宁通常被誉为"乡村诗人"、"田园诗人",而本文仅从把他看作纯粹的抒情诗人的视角去分析叶赛宁抒情诗歌的几大特点,揭示出他诗歌创作的独特之处。
作者：沈建华 刊期：2005年第02期
本文主要分析了语境的构成要素及言语在特殊语境中产生的特定语境义的几种基本形式,并就中等学校的语文教学中,如何把握和利用语词的特殊语境义,提高教学成效作了多方面的探讨。
作者：黄晨; 柯叔萍 刊期：2005年第02期
本文通过对高职高专学生在学习动机方面的调查,分析了高职高专学生因内在学习动机不强烈而导致的种种学习障碍和面对的问题,然后义从五个方面分析了如何帮助学生加强学习动机,提高学习效果。
作者：卜时忠 刊期：2005年第02期
本文阐述了员工关系的意义,分析了员工关系的特性,详细阐明了处理员工关系的途径。
作者：李坚强 刊期：2005年第02期
对企业员工离职的原因,本文从薪水、个人发展、尊重、期望、工作环境等进行了具体的分析,并针对原因提出了几个解决问题的对策。
作者：吕著红 刊期：2005年第02期
会计信息通过货币计量的方式,反映企业的生产经营过程,是企业竞争情报的重要内容。通过搜集、整理、加工会计信息,运用竞争情报和财务分析的方法,从中获取反映竞争对手的生产经营状况、财务状况以及经营成果的多种指标,进而转化为能被决策者解读、利用的竞争情报,为企业决策服务。
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：季刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.91
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.27
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：季刊
影响因子：0.7
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.39
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.63
期刊级别：统计源期刊
发行周期：季刊
影响因子：1.51
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：2.11
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：季刊