摘要：英国的院校审核与我国的审核评估均是通过评估学校内部质量保障体系来间接评估教育质量,但两国的审核模式在评估组织机构的类型、审核小组成员的构成、审核范围的界定、审核程序的运行和审核结果的利用等五个方面各有特色。英国的院校审核历经两轮,日臻完善,而我国的审核评估首次试行,尚处于发展阶段。通过对比两种审核模式的差异,可以发现我国审核评估中可能存在的问题,为我国高校人才培养质量的提高和审核评估工作的圆满开展提供经验上的借鉴,以构建中国特色审核模式。

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